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南师大附小开展“一年级课堂常规与学习状态”主题调研活动

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-16 浏览次数:
 为全面了解一年级各班语文、数学课堂常规与学习状态,优化起始年级教育教学的研究和推进,2017年11月6日上午,南师大附小开展了“一年级课堂常规与学习状态”主题调研活动,随机听取了10位班主任任教学科的课堂教学。第一节课,六合跟岗校长、句容跟岗团队和南师大附小全体行政组成员分组走进一年级10个班的课堂,进行课堂观察与原始数据的收集,重点从“上课准备好”、“注意倾听好”、“学习姿势好”、“语言表达好”和“个性思维好”等五个维度进行观察,通过数据的统计和分析,力求发现课堂的亮点与问题。
第二节课,各组分头汇总数据,交流观课感受。第三、四节课,行政组全体成员再次集中,在曹海永副校长的主持下,交流数据和观课体会,重点汇报学生听课情况,并对教学设计及课堂组织形式等提出分析建议。通过反馈,全体行政人员发现一年级的班主任们都能关注学生的课堂表现,及时调整学生的学习状态。通过此次调研,我们也发现了生生互动交流时老师的指导性不强,个别老师在组织课堂教学时方式略显单一等问题。
汇报结束后,曹海永副校长进行了总结,强调了教师自身要具有示范性,在课堂上要加强范读、范写。倡导老师们要积极思考,如何将指导学生发言的评价语变得丰富?如何将组织课堂教学的方式变得多样?
最后,余校长指出,各个备课组要加强研讨,思考组织教学的适切性,反馈评价的引领性以及教学设计的精准性,不断优化起始年级的教育教学。(南师大附小  董艾青)
 

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